tag:blogger.com,1999:blog-37994629788734097892024-03-13T21:19:50.398-07:00Lenilda FigueiredoEste blog foi criado com o objetivo de compartilhar as atividades realizadas nos cursos do ProInfo Integrado: Introdução a Educação Digital e Tecnologias na Educação – Ensinando e Aprendendo com as TIC, realizado na cidade de Delmiro Gouveia/AL – 2011/2012lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.comBlogger40125tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-14116588552967258922014-08-22T18:39:00.000-07:002014-08-22T18:40:55.997-07:00O Ensino da Programação na Era da Internet<div style="text-align: justify;">
<b>Quando Tim Berners Lee, idealizou e projetou, há 25 anos, o que seria a internet, certamente ele não imaginou a importância que a sua criação teria para as futuras gerações do século XXI. Hoje, realizamos diversas operações pela rede mundial de computadores, desde movimentos bancários, entretenimento com jogos, reuniões através de videoconferência, até mesmo a contratação de serviços e compras on-line. Mas não é somente as empresas que aproveitaram este novo recurso. A área da educação vem incorporando cada vez mais as inovações oriundas da união da tecnologia com a comunicação e proporcionando grandes benefícios ao processo de ensino-aprendizagem. Basta lembrar quanto dinamismo e interação conseguimos agregar através de buscadores inteligentes, redes sociais, blogs e ambientes virtuais de aprendizagem (AVA).
Agora, pare e pense um instante: Como isto tudo é criado? Como milhares de milhões de bits são transformados em informações relevantes e complexas. São linhas de código percorrendo rapidamente a tela de nossos computadores, sem ao menos percebê-las. Todo este trabalho é executado pelo programador (profissional da área de computação). É um especialista em código ou como dizem no mundo geek, são verdadeiros magos do algoritmo. A programação tornou-se, portanto, uma atividade extremamente necessária para a construção de uma Sociedade do Conhecimento. O advento dos nativos digitais reforça a afirmação de que precisamos mudar o paradigma educacional e preparar nossas crianças para que sejam mais inovadoras e empreendedoras.
Iniciativas não faltam por parte de governos como EUA e Inglaterra, além de investimentos de figuras do ambiente da computação, conhecidas pela sua genialidade precoce, como Bill Gates e Mark Zuckerberg. O assunto se tornou tão sério que até mesmo o presidente Barak Obama entrou em rede nacional americana para incentivar a adesão de novos adeptos da programação de computadores. Muitos estudos estão provando o aumento da capacidade cognitiva alcançada com o ensino da programação.
Pesquisadores como Mitch Resnick do MIT nos EUA, estão demonstrando os resultados positivos deste novo desafio educacional. A programação estimula a criatividade, aumenta a capacidade de abstração e sistematização de ideias, reforça a capacidade lógico-matemática e encoraja as crianças a resolverem situações-problema. Mas, o melhor desta nova disciplina, é a forma como trabalha a curiosidade infantil e instiga os pequenos na busca pelo saber, isto é, para criar um bom programa você precisa ter uma visão de mundo ampla, aprender-a-aprender, se envolver com o universo que você deseja virtualizar.</b><br />
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="https://embed-ssl.ted.com/talks/lang/pt-br/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code.html" webkitallowfullscreen="" width="560"></iframe> </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbA2q8417mWo1Pbkh7_raxyyaCMqGMD1WJEUy6qlZQwBn8Gz7upN3FqHTICIox5Qa6PZNd0X-HMir-skXENgT6MlU8c0cZ4AerkA2fvCKBnBXWh_Zo-4gbF6Ij7jZqLvUWSZQUDaaQehl5/s1600/Mohamed_Tariq.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbA2q8417mWo1Pbkh7_raxyyaCMqGMD1WJEUy6qlZQwBn8Gz7upN3FqHTICIox5Qa6PZNd0X-HMir-skXENgT6MlU8c0cZ4AerkA2fvCKBnBXWh_Zo-4gbF6Ij7jZqLvUWSZQUDaaQehl5/s320/Mohamed_Tariq.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.784000396728516px;"><b>O garoto Tariq - Foto de tecnologia.uol.com.br</b></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<b><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px;"><span style="font-size: medium;">O</span></span><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="line-height: 18.479999542236328px;"> caso mais recente e que chama a atenção é a façanha do menino de 8 anos </span></span></span><a href="http://olhardigital.uol.com.br/noticia/41001/41001?prn=1" style="background-color: white; color: #5e5e5e; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px; text-decoration: none;"><span style="color: blue;">Mohamed Tariq Jaffar Ali</span></a><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px;">, criador do aplicativo Kids Zone, que foi um fenômeno de downloads na internet. O Brasil não pode fazer somente o papel de consumidor de tecnologia, precisa investir em novas metodologias educacionais para se posicionar como um dos protagonistas desta revolução mundial. Quem sabe, futuramente, não seremos o berço do próximo Google.</span></b><br />
<br />
<b><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></b>
<b><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: medium;">P</span><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">ara solidificar este caminho inovador da educação digital não deixe de ouvir a palestra do Professor Mitch Resnick falando sobre a importância de educar as crianças para as mudanças que estão ocorrendo em nossa sociedade atual e também sobre a sua pesquisa através do desenvolvimento e da disponibilização da ferramenta Scratch. Você também pode ver outra abordagem do assunto no vídeo abaixo disponibilizado pelo canal Olhar Digital. Aproveite e comente a sua opinião. Abraço a Todos!</span></b><br />
<b><br /></b>
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<b><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px;">Referências: </span><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px;"></span></b><br />
<b><br style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px;" /></b>
<a href="http://www1.folha.uol.com.br/tec/2014/03/1424036-no-25-aniversario-da-web-criador-defende-constituicao-global-da-internet.shtml" style="background-color: white; color: #5e5e5e; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px; text-decoration: none;"><span style="color: blue;"><b>25 Anos da Internet</b></span></a><br />
<b><br style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px;" /></b>
<a href="http://colunas.revistaepocanegocios.globo.com/coffeebreak/2013/02/28/video-com-zuckerberg-e-bill-gates-incentiva-jovens-a-cursarem-programacao-de-computadores/" style="background-color: white; color: #5e5e5e; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px; text-decoration: none;"><span style="color: blue;"><b>Zuckerberg e Bill Gates incentivam jovens</b></span></a><br />
<b><br style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px;" /></b>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=1abR0FEG16g" style="background-color: white; color: #aaf800; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px;"><span style="color: blue;"><b>A importância de programar desde cedo</b></span></a><br />
<b><br style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px;" /></b>
<b><a href="http://codeclubbrasil.org/" style="background-color: white; color: #5e5e5e; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px; text-decoration: none;"><span style="color: blue;">Clubes de programação para crianças</span></a><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px;"> </span></b><br />
<b><br style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px;" /></b>
<a href="http://tecnologia.uol.com.br/noticias/redacao/2014/03/24/garoto-de-8-anos-cria-aplicativo-infantil-que-organiza-videos-do-youtube.htm" style="background-color: white; color: #5e5e5e; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.479999542236328px; text-decoration: none;"><span style="color: blue;"><b>Garoto de 8 anos cria aplicativo infantil</b></span></a><br />
<b><br /></b>
<b>Postado em 14 de agosto de 2014</b></div>
lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-73365444301945459332012-12-30T06:12:00.000-08:002012-12-31T00:50:57.386-08:00Feliz 2013!<iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/YE92IdRHPsQ" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-31370605650936366282012-12-23T21:35:00.000-08:002012-12-24T04:53:02.146-08:00Feliz Natal!<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/tvx5uNV02lY" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-89199952002374466612012-12-17T23:39:00.002-08:002012-12-17T23:39:39.598-08:00<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/SpyLivwkxJE" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-16186028463769838192012-08-12T05:41:00.000-07:002012-08-13T01:30:06.100-07:00Dia dos Pais - Uma data especial!<iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/x5FXCmH1YFU" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-33382032019969469222012-08-07T06:20:00.000-07:002012-08-12T17:24:00.518-07:00Os estudantes da era digital<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/fgT6ehRK05k" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-69883953819356902102012-08-05T13:30:00.001-07:002012-08-05T13:30:07.881-07:00Inclusão digital<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">A sala de informática do Laboratório de Estudos Cognitivos da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) abriga, entre vários
computadores de última geração, alguns equipamentos sucateados. Embora
não sejam tão antigos, esses micros parecem pré-históricos perto dos
demais. A comparação entre as máquinas ajuda a perceber a rapidez
vertiginosa com que a tecnologia se renova. <br /><br />
Nesse ambiente hi-tech, instalado no Instituto de Psicologia da UFRGS, a
professora Léa da Cruz Fagundes recebeu a reportagem de ESCOLA para
esta entrevista sobre inclusão digital. Precursora do uso da informática
em sala de aula no Brasil, a presidenta da Fundação Pensamento Digital,
de Porto Alegre, tem alcançado resultados animadores com as
experiências que desenvolve em comunidades carentes do estado. Elas
mostram que crianças pobres, alunas de escolas públicas em que não se
depositam muitas expectativas, têm o mesmo desempenho que as mais
favorecidas quando integradas no ciberespaço.</span>
</div>
<div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Segundo a especialista, o caminho mais curto e eficaz para introduzir
nossas escolas no mundo conectado passa pela curiosidade, pelo
intercâmbio de idéias e pela cooperação mútua entre todos os agentes
envolvidos no processo. Sem receitas preestabelecidas e os ranços da
velha estrutura hierárquica que rege as relações entre professores e
estudantes. <br /><br />
Léa defende a disseminação de softwares livres, sem custo e de fácil
acesso pela internet. Consultora de programas federais que visam ampliar
a inclusão digital nas escolas brasileiras, a professora pede mais
seriedade à classe política: "Os projetos são iniciados e interrompidos
periodicamente, pois as sucessivas administrações não se preocupam em
dar suporte e continuidade a eles". </span>
<span style="font-size: large;"><br /><br /><strong><span class="Destaque-Arial"><strong>O que a senhora diria a um
professor que nunca usou um computador e precisa incorporar essa
ferramenta em sua rotina de trabalho?</strong> </span></strong></span>
<span style="font-size: large;"><br />
Que não tenha medo de errar nem vergonha de dizer "não sei" quando
estiver em frente a um micro. O computador não é um simples recurso
pedagógico, mas um equipamento que pode se travestir em muitos outros e
ajudar a construir mundos simbólicos. O professor só vai descobrir isso
quando se deixar conduzir pela curiosidade, pelo prazer de inventar e de
explorar as novidades, como fazem as crianças. <br /><br /><strong><span class="Destaque-Arial"><strong>Como deve ser uma capacitação que ajude o professor a se adaptar a essas novas exigências?</strong> </span></strong></span>
<span style="font-size: large;"><br />
É fundamental que a capacitação ofereça ao professor experiências de
aprendizagem com as mesmas características das que ele terá de
proporcionar aos alunos, futuros cidadãos da sociedade conectada. Isso
pede que os responsáveis pela formação se apropriem de recursos
tecnológicos e reformulem espaços, tempos e organizações curriculares.
Nunca devem ser organizados cursos de introdução à microinformática, com
apostilas e tutoriais. Esse modelo reforça concepções que precisam ser
mudadas, como a de um curso com dados formalizados para consultar e
memorizar. Em uma experiência desse tipo, o professor se vê como o
profissional que transmite aos estudantes o que sabe. Se ele não entende
de computação, como vai ensinar? Aprender é libertar-se das rotinas e
cultivar o poder de pensar! <br /><br /><strong><span class="Destaque-Arial"><strong>Que competências os educadores devem adquirir para utilizar com sucesso os recursos da informática?</strong> </span></strong></span>
<span style="font-size: large;"><br />
Os professores em formação necessitam desenvolver competências de
formular questões, equacionar problemas, lidar com a incerteza, testar
hipóteses, planejar, desenvolver e documentar seus projetos de pesquisa.
A prática e a reflexão sobre a própria prática são fundamentais para
que os educadores possam dispor de amplas e variadas perspectivas
pedagógicas em relação aos diferentes usos da informática na escola. <br /><br /><strong><span class="Destaque-Arial"><strong>Onde o professor pode buscar informações sobre inclusão digital?</strong> </span></strong></span>
<span style="font-size: large;"><br />
Ele pode visitar sites e participar de grupos de discussão. Consultar
revistas especializadas e cadernos especiais dos jornais também ajuda
muito. Outro caminho é buscar conhecimentos mais específicos com
estudantes de escolas técnicas ou de cursos de graduação em informática e
ouvir os próprios alunos. <br /><br /><strong><span class="Destaque-Arial"><strong>É comum encontrar estudantes que têm mais familiaridade com a informática do que o professor. Como tirar proveito disso?</strong> </span></strong></span>
<span style="font-size: large;"><br />
Transformando o jovem em um parceiro do adulto. Quando isso acontece, a
relação educativa deixa de ser hierárquica e autoritária e passa a ser
de reciprocidade e ajuda mútua. O educador não deve temer que o
estudante o desrespeite. Ao contrário, o adolescente vai se sentir
prestigiado por partilhar sua experiência e reconhecer a honestidade do
professor que solicita sua ajuda. Esse fato é determinante para a
criação de um mundo conectado. <br /><br /><strong><span class="Destaque-Arial"><strong>A senhora coordena programas ligados à inclusão digital em escolas públicas. Que lições tirou dessa experiência?</strong> </span></strong></span>
<span style="font-size: large;"><br />
Na década de 1980, descobri que o computador é um recurso "para pensar
com", e que os alunos aprendem mais quando ensinam à máquina. Em escolas
municipais de Novo Hamburgo, crianças programaram processadores de
texto quando ainda não existiam os aplicativos do Windows, produziram
textos de diferentes tipos, criaram protótipos em robótica e
desenvolveram projetos gráficos. Hoje, encontro esses meninos em cursos
de ciência da computação, mecatrônica, engenharia e outras áreas. Na
Escola Parque, que atendia meninos de rua em Brasília, a informática
refletiu na formação da garotada, melhorando sua auto-estima e
evidenciando o desempenho de pessoas socialmente integradas. Alguns
desses garotos foram contratados como professores e outros como
técnicos. <br /><br /><strong><span class="Destaque-Arial"><strong>Os alunos da rede pública têm o mesmo desempenho no uso da informática que os de escolas particulares e bem equipadas?</strong> </span></strong></span>
<span style="font-size: large;"><br />
Sim. A tese de doutorado que defendi em 1986 me permitiu comprovar o
funcionamento dos mecanismos cognitivos durante a construção de
conhecimentos. Nos anos 1990 iniciei as experiências de conexão e
confirmei uma das minhas hipóteses: as crianças pobres consideradas de
pouca inteligência pelas escolas, quando se conectam e se comunicam no
ciberespaço, apresentam as mesmas possibilidades de desenvolvimento que
os alunos bem atendidos e saudáveis. <br /><br /><strong><span class="Destaque-Arial"><strong>A educação brasileira pode vencer a exclusão digital?</strong> </span></strong></span>
<span style="font-size: large;"><br />
Há excelentes condições para que isso aconteça. No Brasil já temos mais
de 20 anos de estudos e experiências sobre a introdução de novas
tecnologias digitais na escola pública. Esses dados estão disponíveis. O
Ministério da Educação vem criando projetos nacionais com apoio da
maioria dos estados, como o Programa Nacional de Informática Educativa
(Proninfe) e o Programa Nacional de Informática na Educação (Proinfo).
Muitas organizações sociais e comunitárias também colaboram nesse
processo. <br /><br /><strong><span class="Destaque-Arial"><strong>O que mais emperra o uso sistemático da informática nas escolas públicas?</strong> </span></strong></span>
<span style="font-size: large;"><br />
A falta de continuidade dos programas existentes nas sucessivas
administrações. Não se pode esperar que educadores e gestores tomem a
iniciativa se o estado e a administração da educação não garantem a
infra-estrutura nem sustentam técnica, financeira e politicamente o
processo de inovação tecnológica. <br /><br /><strong><span class="Destaque-Arial"><strong>Como o computador pode contribuir para a melhoria da educação? <br />
</strong></span></strong>Inclusão digital não é só o amplo acesso à
tecnologia, mas a apropriação dela na resolução de problemas. Veja a
questão dos baixos índices de alfabetização e de letramento, por
exemplo. Uma solução para melhorá-los seria levar os alunos a sentir o
poder de se comunicar rapidamente em grandes distâncias, ter idéias,
expressá-las como autores e publicar seus escritos no mundo virtual. </span>
<span style="font-size: large;"><br /><br /><strong><span class="Destaque-Arial"><strong>Nossas escolas estão preparadas para utilizar plenamente os recursos computacionais? <br />
</strong></span></strong>A escola formal tem privilegiado essa
concepção: é preciso preparar a pessoa para que ela aprenda. Mas o ser
humano está sempre se desenvolvendo. Assim, as instituições também estão
constantemente em processo. Por isso, a escola não precisa se preparar.
Ela começa a praticar a inclusão digital quando incorpora em sua
prática a idéia de que se educa aprendendo, quando usa os recursos
tecnológicos experimentando, praticando a comunicação cooperativa,
conectando-se. Mas algumas coisas ainda são necessárias. Conseguir
alguns computadores é só o começo. Depois é preciso conectá-los à
internet e desencadear um movimento interno de buscas e outro, externo,
de trocas. Cabe ao professor, no entanto, acreditar que se aprende
fazendo e sair da passividade da espera por cursos e por iniciativas da
hierarquia administrativa. </span>
<span style="font-size: large;"><br /><br /><strong><span class="Destaque-Arial"><strong>Existe um padrão ideal de escola que usa a tecnologia em favor da aprendizagem? <br />
</strong></span></strong>Não é conveniente buscar padrões. Como sugeria
Einstein, quando se trata de construir conhecimento é mais produtivo
infringir as regras. O primeiro passo é reestruturar o espaço e o tempo
escolares. Devemos dar condições para que os estudantes de idades e
vivências diferentes se agrupem livremente, em lugares próximos ou
distantes, mas com interesses e desejos semelhantes. Eles vão escolher o
que desejam estudar. Essa liberdade definirá suas responsabilidades
pelas próprias escolhas. Os professores orientarão o planejamento de
forma interdisciplinar. Isso tudo é possível com o registro em ambiente
magnético, que é de fácil consulta. Toda a produção pode ser publicada
na internet, intercambiada e avaliada simultaneamente por professores de
diferentes áreas. </span>
<span style="font-size: large;"><br /><br /><strong><span class="Destaque-Arial"><strong>Qual é sua avaliação sobre a proliferação de centros de educação a distância?</strong> </span></strong></span>
<span style="font-size: large;"><br />
Nestes tempos de transição vamos conviver com projetos honestos e
desonestos, alguns bem orientados e outros totalmente equivocados. O
pior dos males é a voracidade do mercado explorador da educação a
distância. Espero que a própria mídia tecnológica dissemine informações
para o público interessado ter condições de analisar esses centros. É
importante discriminar os cursos consistentes dos que "vendem ensino",
ou seja, que reproduzem o ensino da transmissão, fora de contexto, em
que o aluno memoriza sem compreender.</span></div>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-57482357499380481892012-08-03T14:52:00.000-07:002012-08-12T17:27:45.136-07:00Atividade 4.5 - Produzindo o relato multimídia do projeto pedagógico<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 150%;">O Projeto Tecnologia Digital
Integrada ao Currículo foi desenvolvido na Escola Estadual Luiz Augusto Azevedo
de Menezes com a utilização do Laboratório de Informática e as demais mídias
digitais disponíveis, com os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 150%;">Este projeto teve uma grande
aceitação pois a implementação do uso das tecnologias digitais promove a
inserção das mesmas nos componentes curriculares tornando as aulas mais
dinâmicas e inovadoras, proporcionando um ambiente favorável a uma aprendizagem
colaborativa. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 150%;">Por fazer parte do cotidiano dos
alunos utilizamos a internet como ferramenta de pesquisa e publicação, de forma
responsável e prazerosa; o tema abordado foi recebido com entusiasmo e aceitação
mediante as atividades propostas. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.4pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 150%;">Para o desenvolvimento das atividades utilizamos os recursos a seguir: </span></span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-size: large;"><span style="color: #222222; font-family: Symbol; line-height: 150%;"><span><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span></span><span style="color: #222222; font-family: "Georgia","serif"; line-height: 150%;">Laboratório de informática;</span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="color: #222222; font-family: Symbol; line-height: 150%;"><span><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span></span><span style="color: #222222; font-family: "Georgia","serif"; line-height: 150%;">Câmera digital;</span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="color: #222222; font-family: Symbol; line-height: 150%;"><span><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span></span><span style="color: #222222; font-family: "Georgia","serif"; line-height: 150%;">TV/vídeo;</span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="color: #222222; font-family: Symbol; line-height: 150%;"><span><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-family: "Times New Roman"; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span></span><span style="color: #222222; font-family: "Georgia","serif"; line-height: 150%;">Internet.</span></span></li>
</ul>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-17187181869076307552012-08-03T10:55:00.000-07:002012-08-03T10:55:00.647-07:00Atividade 4.4 - Planejando a produção de um documento multimídalenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-86559772753811417902012-08-03T10:38:00.000-07:002012-08-05T09:56:57.176-07:00Atividade 4.3 - Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educaçãolenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-7381831719716413612012-08-03T09:53:00.000-07:002012-08-27T00:55:00.998-07:00Atividade 4.2 – Navegando por vídeos e outras mídias<div style="color: black; line-height: 115%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%;">Nesta atividade acessamos o Portal do
Professor - <a href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/">http://portaldoprofessor.mec.gov.br/</a>
<b><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">e exploramos
o link Recursos Educacionais que facilitam e dinamizam o trabalho dos
professores. </span></b>O conteúdo do portal inclui sugestões de aulas de
acordo com o currículo de cada componente curricular e recursos como vídeos,
fotos, mapas, áudio, simulações, textos e hipertextos.</span><b><span style="font-size: 16.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 16pt; font-weight: normal; line-height: 115%;">Entre os diversos vídeos, destacamos:</span><span style="font-size: 16pt; line-height: 115%;"> </span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
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<b><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: normal; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%;">Aprender a Aprender</span></b><b><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: normal; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 16.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=t6d4Ku4jpu4"><span style="mso-bidi-font-weight: normal;">http://www.youtube.com/watch?v=t6d4Ku4jpu4</span></a> </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- expõe o
jeito do educador ensinar, sua relação com os alunos e apresenta uma visão
diferente de inteligência.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 16pt; line-height: 115%;"> </span></b></div>
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 115%;">Diversidade e Preconceito </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%;"><a href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=359">http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=359</a>
- divulga a influência e importância da cultura africana na história
brasileira. Discorrendo sobre a cultura afro-brasileira, sua diversidade e
sobre a Lei nº 10.639/2003 que tornou obrigatório o ensino da história, das
artes e cultura afro-brasileira nas escolas de ensino fundamental e médio de
todo o Brasil.</span><br />
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<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 115%;">Nos outros sites sugeridos como o <a href="http://tvescola.mec.gov.br/">TV Escola</a> e <a href="http://www.dominiopublico.gov.br/">Domínio Público</a> também encontramos
vários links interessantes e um acervo muito amplo e rico de recursos e
materiais que podem ser utilizados </span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">na prática pedagógica
para </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 115%;">o
enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
</div>
<div style="color: black; line-height: 115%; text-align: justify;">
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%;">TV Escola<span style="mso-list: Ignore;"> </span></span></b><br />
<br />
<b><span style="font-size: 16pt; line-height: 115%;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%;">A série Geração Saúde 2 tem como desafio dialogar com o jovem, a fim de
levá-lo a refletir acerca de seus comportamentos e a reavaliar seus hábitos,
assumindo uma atitude mais responsável em relação à sua própria vida e à vida
do outro.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 115%;">4° episódio – Como se
prevenir delas: As DST</span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="color: black; line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 115%;"><a href="http://youtu.be/EcrFjQVZxSU">http://youtu.be/EcrFjQVZxSU</a> - o professor
Roberto promove uma palestra em sala de aula sobre DST – Doenças Sexualmente
Transmissíveis. Os nossos heróis, apesar da resistência de alguns, vão à escola
e discutem sobre formas de contágio, tratamento e prevenção às DST.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="color: black; line-height: 115%; text-align: justify;">
</div>
<div style="color: black; line-height: 115%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<br />
<b><span style="font-size: 16pt; line-height: 115%;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></b><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%;">A série Filmes e Programas aborda projetos científicos, desenvolvidos por
professores e alunos de escolas públicas de ensino médio, que servem de ponto
de partida para o debate sobre o papel da escola como ponte entre o
conhecimento científico e a prática cotidiana.</span><br />
<u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 115%;"><a href="http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=4991">Ciência
- EPS 10 - Dengue: um problema de todos</a></span></u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;"> - </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-language: PT-BR;">Uma guerra pela saúde. Assim agiram professores e alunos de ensino
médio junto à comunidade de Porto Nacional, em Tocantins, no combate à dengue,
que tinha se instalado na região em proporções alarmantes. O programa mostra
como uma escola pode aprender conteúdos e atuar numa comunidade de forma
cidadã.</span></div>
<div style="color: black; line-height: 115%; text-align: justify;">
<br />
<b><span style="font-size: 16pt; line-height: 115%;">Domínio Público</span></b></div>
<div style="color: black; line-height: 115%; text-align: justify;">
</div>
<div style="color: black; line-height: 115%; text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: 16pt; line-height: 115%;">O portal Domínio Público se propõe a ser uma biblioteca
virtual de referência para professores, estudantes e interessados em geral. O
ambiente permite o compartilhamento gratuito do conhecimento e promove o acesso
às obras artísticas, literárias e científicas em vídeos, fotos e textos que já
estejam em domínio público, de acordo com a Lei Federal nº 5.988.</span></div>
lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-1668853479852723622012-08-03T09:14:00.000-07:002012-08-06T13:59:59.156-07:00Atividade 4.1 - Conhecendo objetos em multimídias<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Nos vídeos
“<a href="http://youtu.be/0S0xlbYcis0"><span style="color: windowtext;">COIDEA</span></a>”</span><span lang="PT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; mso-font-kerning: 18.0pt;">, produção do </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">artista japonês
Takagi Masakatsu e “<a href="http://youtu.be/bx0riUDC17Q"><span style="color: windowtext;">Pop</span></a>”</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; mso-font-kerning: 18.0pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">de Mystery GuitarMan que reproduziu o tango <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Por Una Cabeza</i>, de Carlos Gardel</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; mso-font-kerning: 18.0pt;"> <span lang="PT">observamos que existe uma sintonia
entre imagens, sons e movimentos facilitando a compreensão da mensagem
transmitida pelo autor. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; mso-font-kerning: 18.0pt;">Ressaltamos que este tipo de mídia é uma grande aliada do processo ensino
e aprendizagem. Os vídeos tornam as aulas atraentes, dinâmicas, e estimulam a
participação, as discussões e a interação com os colegas. Os alunos desenvolvem
mais a criatividade, tem maior interesse em criar e produzir novos contextos de
acordo com as suas idéias, publicando-os nas redes sociais</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">. </span><br />
<br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;"> <iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/0S0xlbYcis0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></span><br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-16800806060525950132012-08-03T08:25:00.000-07:002012-08-03T16:58:52.834-07:00Atividade 3.5 - Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Os conteúdos identificados no
projeto desenvolvido com seus alunos estão inseridos no currículo formal?</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">R.: Os conteúdos identificados no
projeto desenvolvido, não estão incluídos<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>no currículo formal, no entanto, existe discussões sobre a instalação
dos conteúdos trabalhados em projetos didático pedagógico na Projeto Político
Pedagógico da escola, pois entendemos que a integração de tecnologias de
formação e comunicação permite, com efeito, interligar essas duas vertentes,
projetos e currículos em novas práticas pedagógicas.</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Você consegue inferir quais foram
os conceitos, atitudes e procedimentos desenvolvidos que não estavam previstos
no currículo formal ou não foram explicitados no plano de aula elaborado?</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">R.: Um dos conceitos, atitudes e
procedimentos desenvolvidos que não estavam previstos no currículo formal,
refere-se às aulas expositivas e práticas com o uso das tecnologias no processo
de ensino e aprendizagem.</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">3.</span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Estes conceitos, atitudes e
procedimentos fazem parte do currículo?</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">R.: Sim, em outras áreas do
conhecimento.</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">O que os alunos aprenderam sobre o
uso de tecnologias constituem parte do currículo?</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">R.: Ainda não, no entanto, uma vez
que os estudantes passam a conhecer os recursos tecnológicos disponíveis na
escola, bem como sua contribuição no processo de ensino e aprendizagem, a
escola terá que rever a proposta curricular inserida no Projeto Político
Pedagógico e integrar o uso das TIC no currículo.</span></i></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Então, o que é currículo?</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">R. São inúmeras e variadas as
definições sobre currículo. Uma delas refere-se ao plano estruturado de
ensino-aprendizagem, incluindo objetivos ou resultados de aprendizagem a
alcançar, componentes curriculares a ensinar, processos ou experiências de
aprendizagem a promover, dessa forma podemos inserir <span style="background: white; color: black;">o computador como um instrumento de aprendizagem, onde o
aluno atua e participa do seu processo de construção de conhecimento de forma
ativa, interagindo com este instrumento. Pois a tecnologia quando aliada a
educação torna-se um fator fundamental para o processo de aprendizagem,<span class="apple-converted-space"> </span>para a realização de ações pedagógicas
significativas utilizando o computador como recursos de conhecimento e
transformação.<span class="apple-converted-space"> </span></span></span></i></div>
</div>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-52865514326294217962012-08-01T14:56:00.000-07:002012-08-03T17:06:36.043-07:00Atividade 3.4 - Relato do desenvolvimento do projeto de trabalho em sala de aula<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">UNIDADE
ESCOLAR: </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Escola Estadual Luiz Augusto Azevedo de Menezes</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">CIDADE:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">
Delmiro Gouveia – Al</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">PÚBLICO
ALVO: </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Alunos do 9º A</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">TURNO:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">
Vespertino</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">DATA:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">
25 de junho a 11 de julho de 2012</span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">PROJETO:
</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Tecnologia
digital integrada ao currículo escolar</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Com
o advento das tecnologias no cotidiano escolar, desenvolvemos o <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Projeto Tecnologias digitais integrada ao
currículo escolar</b> com o propósito de tornar as aulas mais dinâmicas e
inovadoras, inserindo as mídias digitais como ferramentas tecnológicas que
contribuem para a qualidade da educação e a inclusão social de crianças e
jovens.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Todo
projeto foi desenvolvido no período compreendido entre duas semanas totalizando
20 horas, obedecendo a etapas e objetivos definidos que visam promover o
conhecimento e a implementação das TIC integrando-as ao currículo e
transformando a prática pedagógica.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Abaixo,
citamos todo processo e organização do projeto:</span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Definição do tema e escolha do público
alvo;</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Divulgação do projeto na escola e a
importância das TIC como estratégias transformadoras da prática pedagógica;</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Uso do laboratório de informática;</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Pesquisas em sites de busca;</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Exibição de vídeos com temas correlatos;</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Elaboração de slides;</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Socialização das atividades
desenvolvidas.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-88869371002406246752012-08-01T14:30:00.000-07:002012-08-03T17:15:20.531-07:00Atividade 3.3 - Projeto de trabalho em sala de aula<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">CURSO:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">
Tecnologias na educação – ensinando e aprendendo com as tecnologias de
informação e comunicação</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">UNIDADE
3: </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Currículo,
Projetos e Tecnologias</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">ATIVIDADE
3.3: </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Projetos de trabalho em sala de aula</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">TUTOR:
</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Diran
Lopes de Araújo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">CURSISTAS:</span></b></div>
<ul>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Lenilda
Ramalho de Figueiredo</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Maria
do Rosário Mafra Ferraz Nunes</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Mércia
Raquel Santos de Brito</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Roseane
Lopes de Araújo</span></li>
</ul>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%; margin-left: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">UNIDADE
ESCOLAR: </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Escola Estadual Luiz Augusto Azevedo de Menezes</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">PÚBLICO
ALVO: </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Alunos do 9º ano A</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">TURNO:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">
Vespertino</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">DATA:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">
25 de junho a 11 de julho de 2012</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">TEMA:
</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Tecnologia
digital integrada ao currículo escolar</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">ESTRUTURA
CURRICULAR:</span></b></div>
<ul>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Nível de Ensino:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;"> Ensino
Fundamental</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Componente
Curricular:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">
Em todas as áreas do conhecimento</span></li>
</ul>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">OBJETIVOS:</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Objetivo
Geral:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Implementar o uso das tecnologias digitais disponíveis
na escola numa perspectiva de inserção nos componentes curriculares e na
prática pedagógica, tornando-as dinâmicas e inovadoras para a produção do
conhecimento em um ambiente para a aprendizagem colaborativa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Objetivos
Específicos:</span></b></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Inserir
as tecnologias digitais no contexto da sala de aula;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Conhecer
e manipular os recursos tecnológicos disponíveis na escola;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">Acessar
sites de busca; </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Utilizar
a internet como ferramenta de pesquisa e publicação, de forma responsável e
prazerosa;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Estimular
a participação dos alunos na produção coletiva de textos, apresentação de
slides e compartilhamento de informações;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Compreender
a dinâmica de elaboração e apresentação de atividades utilizando as ferramentas
tecnológicas;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Proporcionar
um ambiente para interação entre educadores e educandos.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">CONTEÚDOS:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;"></span></div>
<ul>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Domínio
Público</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">TV
Escola</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Programas
Educacionais</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Ferramentas
de Produtividade</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Utilitários</span></li>
</ul>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">DURAÇÃO
DAS ATIVIDADES: </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">20h</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">CONHECIMENTOS
PRÉVIOS:</span></b></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Utilização
dos computadores e internet nas pesquisas e postagens nas redes sociais;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Acesso
às redes sociais (MSN, facebook, e-mail, blog, twitter).</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Manuseio
cotidianamente das mídias digitais.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">ESTRATÉGIAS:</span></b></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Aulas
expositivas e práticas com apresentação do Sistema Linux Educacional;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Pesquisas
nos sites de busca (Wikipédia, Google, terra, UOL, etc) intensificando
informações para aquisição de conhecimentos;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Leitura
de textos com sons, imagens e animações;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Elaboração
de slides com apresentação das pesquisas.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="background: #9BBB59; font-family: Algerian; font-size: 12.0pt; mso-shading-themecolor: accent3;">Contextualizando</span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Vídeo: Estudantes da era digital</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">RECURSOS:</span></b></div>
<ul>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Computador</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Internet</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Camêra
digital</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Textos
online</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Vídeos</span></li>
</ul>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">AVALIAÇÃO:</span></b></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">A
avaliação do aluno será feita levando-se em consideração determinados
critérios:</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Participação
e interesse do aluno;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Observação
dos alunos quanto ao domínio do conhecimento adquirido durante a realização das
atividades propostas;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Avaliar
a produção das atividades desenvolvidas</span><span style="font-size: 14.0pt;">.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">REFERÊNCIAS:</span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">T685t Tornaghi, Alberto José da Costa.
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC: guia do cursista /
Alberto José da Costa Tornaghi, Maria Elisabette Brisola Brito Prado, Maria
Elizabeth Biancocini de Almeida. – 2. ed. – Brasília: Secretaria de Educação a
Distância, 2010. 120 p.: il.grafs. tabs. ISBN 978-85-296-0106-9. 1. Proinfo.2.
Tecnologia educacional. 3. Educação à distância. I. Prado, Maria Elisabette
Brisola Brito. II. Almeida Maria Elizabeth Biancocini de. III. Título. CDU:
371.68.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt;">Ramos, Edla Maria Faust. Introdução à
Educação Digital / Edla Maria Faust Ramos, Monica Carapeços Arriada, Leda Maria
Rangearo Fiorentini. – 2.ed. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de
Educação à Distância, 2009. 292 p.; Il. ISBN 978-85-296-0104-5. 1. Educação à
distância. 2. Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Educacional. I. Arriada, Monica Carapeços.
II. Fiorentini, Leda Maria Rangeano. III. Título. CDU: 37.018.43.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Site: <a href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/">http://portaldoprofessor.mec.gov.br/</a></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Vídeo: Os estudantes da era digital. Disponível no <a href="http://www.youtube.com/">http://www.youtube.com/</a></span></div>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-90065787289780857482012-07-17T10:25:00.000-07:002012-08-01T14:19:42.487-07:00Atividade 3.2 - Contextualizando a mudançalenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-2189560683643275332012-07-17T10:15:00.000-07:002012-08-01T14:58:06.815-07:00Atividade 3.1 – Contextualizando a mudança: da teoria à prática<div class="western" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 14.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">As tecnologias e as mídias
ganham espaços no ambiente escolar como ferramentas relevantes para inovar a
prática pedagógica e estimular os alunos que as utilizam para se comunicar e
buscar informações. Para que essas informações sejam transformadas em
conhecimentos é necessário que o professor desenvolva competências e
habilidades para trabalhar com os recursos tecnológicos e explorá-los
adequadamente, como destaca Dowbor (2001): </span></b><b><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">“As tecnologias são importantes, mas
apenas se soubermos utilizá-las. E saber utilizá-las não é apenas um problema
técnico”. </span></b><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="western" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 14.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">Durante todo o processo de
desenvolvimento de uma atividade educativa aplicamos algumas estratégias
motivadoras que proporcionam livre expressão ao aluno em relação ao contexto
trabalhado; dentre essas estratégias contemplamos ao educando o prazer do
diálogo. Trabalhos em grupos, debates, seminários, etc, são algumas atividades
que favorecem o diálogo além de atrair o aluno pelo uso das tecnologias como:
computador, internet, data show, aparelho de DVD, projetor multimídias, caixa de
som, microfone, celular, pendrive e outros, contribuindo significativamente
para os processos de transformação da escola em um espaço articulador e
produtor de conhecimentos compartilhados.</span></b><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-47255372676772153482012-07-16T12:34:00.000-07:002012-08-04T02:56:48.088-07:00Atividade 2.11 – Expressões Regionais do Sertão Alagoano (Delmiro Gouveia)<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 4.8pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -4.8pt;">
<span lang="PT" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·</span><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 14pt;"><a href="http://pt.wiktionary.org/wiki/oxente" title="oxente"><b><span lang="PT" style="color: blue;">oxente</span></b></a></span><span lang="PT" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 14pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 4.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 14pt;">Interjeição:
o | xen | te Brasil, Nordeste. exprime espanto , surpresa , ou indagação
Sinônimo : gentes! ôxe pt. : : Da expressão "ó gente!". <b>...</b> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 4.8pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -4.8pt;">
<span lang="PT" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 14pt;"><a href="http://pt.wiktionary.org/wiki/vixi" title="vixi"><span lang="PT" style="color: blue;">vixi</span></a></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="PT" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 14pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 4.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 14pt;">Sinônimos : <b>vixe</b>
Categoria:Interjeição (Português) Origem : A expressão tem origem
religiosa:" "Virgem Nossa Senhora" </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 4.8pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -4.8pt;">
<span lang="PT" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 14pt;"><a href="http://pt.wiktionary.org/wiki/maneiro" title="maneiro"><span style="color: blue;">maneiro</span></a></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="PT" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 14pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 4.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 14pt;">Adjetivo :
(gíria) bom, legal, <b>bacana</b>, algo de bom gosto: Meu cunhado é maneiro é
legal, ele é bom. Categoria:Adjetivo (Português <b>...</b> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 4.8pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -4.8pt;">
<span lang="PT" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="PT" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 14pt;"><a href="http://pt.wiktionary.org/wiki/z%C3%A9-man%C3%A9" title="zé-mané"><span style="color: blue;">zé-mané</span></a></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 4.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 14pt;">Substantivo:
zé-<b>mané</b>. pessoa sem importância. : : Derivado dos antropônimos José e
Manoel. Ver também No Wikcionário : zé-cuecas zé-da-véstia <b>...</b> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 4.8pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -4.8pt;">
<span lang="PT" style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·</span><span lang="PT" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 14pt;"><a href="http://pt.wiktionary.org/wiki/balela" title="balela"><b><span style="color: blue;">balela</span></b></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 4.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 14pt;">Substantivo:
fs <b>balela</b> | fp <b>balelas</b> ba | le | la falácia , sofisma , bobagem
algo sem sentido ou sem fundamentação racional Ver também No <b>...</b> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 7.1pt; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Esses verbetes são
muito comuns em nossa região e bastante disseminados entre o público jovem, o
que torna a comunicação mais fácil entre eles. O processo de busca de
significados das palavras foi prático pois o site é organizado de maneira a
facilitar o entendimento por parte
daqueles que o acessam. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-37338590171590971492012-07-16T12:30:00.000-07:002012-08-01T14:01:49.476-07:00Atividade 2.10 – Wikipédia<br />
<div class="yiv1222260145msonormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Os termos <b><i>wiki</i></b>
(pronunciado /uíqui/ ou /víqui/) e <b><i>WikiWiki</i></b> são utilizados para
identificar um tipo específico de coleção de documentos em <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto" target="_blank" title="Hipertexto">hipertexto</a> ou o <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Software_colaborativo" target="_blank" title="Software colaborativo">software colaborativo</a> usado para criá-lo e no
idioma havaiano significa extremamente rápido.</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="yiv1222260145msonormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Este software colaborativo permite a
edição coletiva dos documentos usando um sistema que não necessita que o
conteúdo tenha que ser revisto antes da sua publicação.</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="yiv1222260145msonormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="yiv1222260145msonormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b><span lang="PT" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Principais
características</span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="yiv1222260145msonormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Uma <b>Web Wiki</b> permite que os
documentos, sejam editados coletivamente com uma linguagem de marcação muito
simples e eficaz, através da utilização de um <b><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Navegador_web" target="_blank" title="Navegador web">navegador web</a>.</b> Dado que a grande maioria dos
Wikis é baseada na web, o termo wiki é normalmente suficiente. Uma única página
em um wiki é referida como uma "única página", enquanto o conjunto
total de páginas, que estão normalmente altamente interligadas, chama-se 'o
wiki'.</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="yiv1222260145msonormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Uma das características definitivas da
tecnologia wiki é a facilidade com que as páginas são criadas e alteradas -
geralmente não existe qualquer revisão antes de as modificações serem aceitas,
e a maioria dos wikis são abertos a todo o público ou pelo menos a todas as
pessoas que têm acesso ao servidor wiki. Nem o registro de usuários é
obrigatório em todos os wikis.</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="yiv1222260145msonormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">O que faz o "wiki" tão
diferente das outras páginas da <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Internet" target="_blank" title="Internet">Internet</a> é certamente o fato de poder ser
editado pelos usuários que por ele navegam.. É possível corrigir erros,
complementar ideias e inserir novas informações. Assim, o conteúdo de um artigo
se atualiza graças à coletividade. Os problemas que se podem encontrar em wikis
são artigos feitos por pessoas que nem sempre são <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Especialista" target="_blank" title="Especialista">especialistas</a> no assunto, ou até <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Vandalismo" target="_blank" title="Vandalismo">vandalismo</a>, substituindo o conteúdo do artigo. Porém, o
intuito é, justamente, que a página acabe por ser editada por alguém com mais
conhecimentos. </span><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="yiv1222260145msonormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="yiv1222260145msonormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<b><span lang="PT" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Página e Edição</span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="yiv1222260145msonormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Em <b>wikis</b> tradicionais, existem 3
(três) representações para cada página: o código <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/HTML" target="_blank" title="HTML">HTML</a>, a
página resultante do código da sua edição pelo <i>web browser</i>, e o
código-editado em HTML que o servidor produziu.</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="yiv1222260145msonormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">O raciocínio por detrás deste design é
que o <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/HTML" target="_blank" title="HTML">HTML</a>,
com sua enorme biblioteca de <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Tag" target="_blank" title="Tag">tags</a>, dificulta uma edição mais rápida. Ele, às
vezes, não pode usar toda a sua funcionalidade, como <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/JavaScript" target="_blank" title="JavaScript">JavaScript</a> e <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Cascading_Style_Sheets" target="_blank" title="Cascading Style Sheets">folhas de estilo</a>, por causa da consistência
da linguagem.</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="yiv1222260145msonormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Em se tratando de editar que fica na
página à direita, é possível editar artigos no preciso momento sem a
necessidade de estar logado , com exceção das páginas semi-protegidas, em que
apenas os usuários cadastrados têm permissão para editar o conteúdo, e das
páginas protegidas, em que somente os administradores podem editar.</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="yiv1222260145msonormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Observando o verbete HITLER percebemos a
presença do cadeado e a ausência do verbete editar em virtude da edição ser permitida
apenas para usuários cadastrados.</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-82565020096129861172012-07-15T03:46:00.000-07:002012-08-04T02:48:06.239-07:00Atividade 2.9 – Slides, outra forma de registro<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/13681294" width="427" height="356" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/raquemaravilha/ativ2-9-merciaraquellenildaroseanelopesmariadorosario" title="Ativ2 9 merciaraquel-lenilda_roseanelopes_mariadorosario" target="_blank">Ativ2 9 merciaraquel-lenilda_roseanelopes_mariadorosario</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/raquemaravilha" target="_blank">Mércia Raquel Brito Barbosa</a></strong> </div>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-72891772916407881822012-07-15T03:30:00.000-07:002012-08-05T15:17:43.002-07:00Atividade 2.8 – Um registro digital da experiência<embed flashvars="host=picasaweb.google.com&hl=pt_BR&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F112439271502914916013%2Falbumid%2F5773192071931143185%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Dpt_BR" height="192" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="288"></embed>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Partindo
da necessidade da preservação do meio ambiente e das <a href="http://www.dicionarioinformal.com.br/antr%C3%B3pico/">ações antrópicas</a>
cujas consequências têm provocado à <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Degrada%C3%A7%C3%A3o_ambiental">degradação
ambiental</a>, elaboramos o <a href="http://eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod087030/Tur149120/img_upload/ativ2-6_lenildafigueiredo_merciarquel_roseanelopes_mariadorosario.doc">Projeto
Preservando o Meio Ambiente</a> voltado para a <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sensibilização da comunidade escolar com ações
que promovam mudanças de atitude, garantindo o bem estar de todos e das futuras
gerações.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">O Projeto
foi desenvolvido na Escola Estadual Luiz Augusto Azevedo de Menezes em <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Delmiro_Gouveia">Delmiro Gouveia</a> – Al com
os alunos do Ensino Médio no turno vespertino. Para registrar e divulgar as
atividades realizadas durante a execução Projeto Minha Escola, Minha Cara os
alunos criaram o blog <a href="http://preservandomeioambiente1.blogspot.com/">http://preservandomeioambiente1.blogspot.com</a>.</span></div>
<div class="yiv1983996002western" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">A princípio, os alunos compreenderam a proposta do trabalho, ficaram motivados
para a realização das atividades sugeridas, dinamização e manutenção do blog e
demonstraram desenvoltura ao manusear os equipamentos do laboratório de
informática, os quais se encontram em perfeita condições de uso.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-72405806060766608902012-07-15T03:00:00.000-07:002012-08-05T15:45:07.301-07:00Atividade 2.7 – Execução do planejamento realizado<div class="yiv1983996002western" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">A atividade foi realizada no Laboratório de Informática da Escola
Estadual Luiz Augusto Azevedo de Menezes localizada no município de <a href="https://picasaweb.google.com/112439271502914916013/DelmiroGouveiaCidade?authuser=0&feat=directlink">Delmiro Gouveia</a> - AL com a presença dos alunos do Ensino Médio, os quais foram bastante
receptivos. Sob a coordenação das cursistas Lenilda, Mércia, Rosário e Roseane
os alunos foram orientados na criação do blog </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><a href="http://preservandomeioambiente1.blogspot.com/">http://preservandomeioambiente1.blogspot.com</a></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">,
cujo objetivo é divulgar as ações desenvolvidas no Projeto “Minha Escola, Minha
Cara”.</span></div>
<div class="yiv1983996002western" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Os alunos demonstraram interesse e desenvoltura ao manusear os
equipamentos, os quais se encontram em perfeita condições de uso.</span></div>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-87497031935381417962012-07-15T02:58:00.000-07:002012-08-01T16:03:18.240-07:00Atividade 2.6 – Planejando atividade em hipertexto<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Preservando o Meio
Ambiente</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Justificativa:</span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Partindo da necessidade
da preservação do meio ambiente e das ações antrópicas cujas conseqüências têm
provocado a degradação ambiental, desenvolvemos um projeto voltado à
sensibilização da comunidade escolar com ações que promovam mudanças de
atitude, garantindo o bem estar de todos e das futuras gerações. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Objetivos:</span></i></b></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Identificar e classificar as formas de
preservação do meio ambiente.</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Propagar as diversas maneiras de
preservação ambiental.</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Sensibilizar sobre a importância da
preservação para gerações futuras.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Público Alvo:</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">
</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 115%;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Alunos do Ensino Médio</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Procedimentos</span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">:</span></i></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Pesquisa sobre o tema abordado nos sites
de busca (Google, Terra, Wikipédia...).</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Criação de um Blog para inserir o texto
elaborado com os elementos da pesquisa.</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Socialização dos trabalhos desenvolvidos
com o tema em pauta.</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Criação de banners para exposição sobre
o projeto desenvolvido na escola. </span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Avaliação:</span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">A avaliação se dará a
partir da análise das atividades desenvolvidas pelos alunos. </span></div>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-34982675243731335422012-07-15T02:33:00.000-07:002012-08-27T01:02:00.925-07:00Atividade 2.5 – Criando um portfólio em hipertexto<!--[if gte mso 9]><xml>
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<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;">Olá Cursistas... </span></div>
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<br /></div>
<span style="font-size: large;">
</span>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;">Boa semana a todos (as)!</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;">Visitem o blog – <span> </span><a href="http://lenildafigueiredo.blogspot.com.br/">http://lenildafigueiredo.blogspot.com.br/</a></span></div>
<span style="font-size: large;">
</span><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: large;">Abraços!</span></div>
lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3799462978873409789.post-78699205476397626662012-06-02T02:31:00.000-07:002012-08-01T16:04:07.858-07:00Atividade 2.4 – Conceituando hipertexto coletivamente<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Olá Estefânia, sua
forma de conceituar hipertexto foi clara e objetiva. Concordo quando você
destaca que <i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ao acessarmos um ponto
determinado de um hipertexto, consequentemente, outros que estão interligados
também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos</b>.</i>
Realmente, a interação é algo constante desse mecanismo, onde o leitor que se
depara com um hipertexto tem a possibilidade de interagir e seguir vários
caminhos.</span></div>lenildarfhttp://www.blogger.com/profile/02976770555027646480noreply@blogger.com0